زمانی به صورت واقعی و نه در اسم تکریم مقام معلم محقق می‌شود که معلم خود به این باور دست یابد پس برای شناخت عوامل موثر بر تکریم مقام معلم باید از خود معلمان جویا شد. در این پژوهش با مصاحبه‌های عمیق و نیمه‌ساختار یافته با معلمان عوامل معلم بر تکریم معلمان احصا شد. اهمیت این پژوهش بدان سبب است که با شناخت این عوامل و مورد اهمیت قرار دادن آن‌ها در برنامه‌ریزی‌های نظام آموزشی، می‌توانی با معلمانی مواجه شد که مقام آن‌ها تبیین شده و زمانی که جایگاه اجتماعی معلم تبیین و ارج نهاده شود معلم با فراغ بال بهتری به معلمی می‌پردازد و منجر به توانمند شدن معلم خواهد شد.
نامهای برای پاکی نان
شریفترین انسانها 🔸معلمی به اداره فرهنگ شهرستان کهگیلویه سال ۱۳۴۱ چنین نوشته است: 📌 «با کمال…